忻州现代双语“学思课堂”促提升记
年初的全体教职工大会上,赵华冰校长再次旗帜鲜明地提出“深化学思课堂,推动内涵发展”,全力促进各学段教学工作变“以灌为主”为“以导为主”,变“以教为主”为“以学为主”,变“以讲为主”为“以练为主”,变“以学会为主”为“以会学为主”,真正让学生动起来,让课堂活起来,促学生成长,促教师提升。
如何将“学思课堂”的工作要求真正融入到教学实践中?围绕这一主题,学校各学部展开了丰富多彩的教学教研活动,既有精彩纷呈的公开课,也有深研细磨的实效教研;既有优秀教师的专题讲座,也有开诚布公的议课评课。
幼儿园的公开课、轮教课充分展现了对“学思课堂”的探索与实践。
活动引路 寓教于乐
生动活泼的教学活动是幼儿园小朋友学习成长的主阵地。幼儿园本次公开课活动主要涉及探究数学、绘本阅读、趣玩思维、趣味发音四个领域。兴趣是孩子们最好的老师,每一项教学活动都以“兴趣领学”“寓教于乐”为核心,老师们从“生动活泼的课堂导入”和“联系生活的教学情境”两个方面入手,全力激发幼儿的学习兴趣和动力,让幼儿在轻松愉悦的氛围中习得知识,发展智能。
趣玩思维
趣玩思维活动中,精美的课件,栩栩如生的动画以及新颖有趣的游戏吸引了孩子们的注意力。瞧,可爱的小朋友们眼睛紧盯着屏幕,专注地思考着。特别是在互动游戏中,老师通过各种材料和教学情境引导小朋友认识和熟悉事物,调动小朋友们自主学习的主动性和积极性,让孩子们的身心在趣味横生的思维活动中得到发展。
探究数学
数学活动中,老师们秉承“以玩激趣、以问诱学、以数启思、以理化性”的课程理念,展现了幼儿园特色课程“探究数学”的活动模式和教学成果。活动以幼儿为本,注重幼儿思维能力的培养,在基于生活实际的任务情境中锻炼了孩子们探究发现、迁移应用的能力。
趣味发音
趣味发音的乐趣在于感知声音的魅力,老师们通过听声音、玩声音、辨声音等游戏环节将感知声音的魅力贯穿始终,让孩子们在已有经验的基础上大胆猜想,发散思维,引导孩子们在丰富多彩的教学材料中充分互动、勇于探索。
绘本阅读
绘本阅读活动中,老师们声情并茂地讲述、丰富的肢体动作和引人入胜的课件,让孩子们沉浸于绘本故事中,感受着主人公的喜怒哀乐,拓展着自己的认知和阅读能力。
“公开课活动尝试将‘学’与‘思’有机结合,为全体教师搭建了展示教学水平,交流教学经验的机会和平台,我们将以此为契机,推动教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念,提高专业素养。”幼儿园张淑景园长介绍道。
赵校长如是评价:“真好!小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”