忻州现代双语学校小学部课程校本化探索之美育篇

　　忻州现代双语学校网讯：为提升学生审美素养、温润学生心灵、激发学生创新创造能力的发展，深入推进“四全”改革方案的落实。我校小学部科任老师积极充分的开展了课程改革系列研讨、历时两个多月的教研推进活动，将现有美育课程内容进行整合，圆满完成了美育课程的校本化探索。

　　小学部美育课程的校本化探索主要包括音乐课程和美术课程的校本化以及书法校本课程的开设。音乐科目在开齐开足国家课程的基础上，推出了演奏和合唱为主的校本课程，美术科目的校本课程以“泥塑”和“版画”为主，严格遵循学生身心发展特点和水平，分年级确定主题、以班级为单位完成作品。书法特色校本课程的开设，遵循低段年级与高段年级相统一，形成了以楷书培育为主线，尝试让学生接触不同书体练习的内容体系。除此之外，小学部在发挥美育的育人功能体系上还有具体的渗透实践，诸如课前一支歌、吹奏乐器、开辟年级美术作品展区、举办校园艺术节、开设多彩的兴趣课等。

　　此次美育课程的校本化探索是小学学部对我校“四全”整体改革方案的深入落实。“四全”即全面贯彻党的教育方针、全面深化教育教学改革、全面实施发展素质教育、全面提高教育教学质量。这是我校整体改革的顶层设计，也是各学部推进教育教学改革，提高教育教学质量的总体要求和工作方向。想要办好、办成、让人民满意的教育，就必须在“四全”上，狠下功夫，认真钻研。

　　美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富学生想象力、培养学生创新意识的教育，“美育塑人”更是一个漫长的、逐步提高的过程。小学部始终坚持以立德树人为根本目标，提高学生审美能力和人文素养为己任，特别是在当前“双减”“双增”背景下，开设独具特色的校本课程、增加学生的课外户外活动显得尤为重要，这对于学生的综合成长可以起到很大的推力，让教育回归本真，育人始终摆在第一位。小学部王飞主任这样向我们介绍到。

　　美育课程的校本化探索是小学学部课程改革的一次勇敢尝试，也是一个全新的起点，我们将始终坚持以学生为本，实施多类型的校本化课程。以满足学生多样化的发展需求为导向、营造良好的教育生态为使命、力争为学子提供更加优质、均衡的教育资源。